01.02.22                                                          Читання

Тема. Кожна мова пречудова. В. Нестайко "Тьохіванко, Тьохандрійко і Цвірінько

1. Перевірка домашнього завдання

Тестування

1. У яку гру гралися хлопчики?

а)"Пірати";       б)"Розбійники";       в)"Розвідники".

2.Чим похвалився Тарасик перед друзями?

а)Морський бінокль;    б)морський бій;    в)морська мушля.

3.Чому Тарасик не сказав правду друзям про те, що у нього ніякого бінокля не було?

а)Сподівався, що хлопці повірять лише на слово;

б)забракло духу зізнатися;

в)уважав, що хлопці забудуть.

4.Як продовжується приказка "Слово -не горобець..."?

а)Має крила;

б)співати не вміє;

в)вилетить-невпіймаєш".

5.Що означає ця приказка?

а)Сказав і забув.

б)Швидко можна забути про сказане.

в)Перш ніж щось сказати, гарненько подумай, бо потім можеш пожалкувати.

6.Які приказки стосуються людей розсудливих та стриманих?

а)Довгим язиком тільки полумиски лизати.

б)Хто мовчить, той двох навчить.

в)Гостре словечко коле сердечко.

7.Яку пораду Тарасикові дала бабуся?

а)Чесна людина мусить зізнатися, що через свою хвалькуватість сказала неправду.

б)Чесна людина мусить промовчати.

в)Подумай сам.

(Тести надіслати)

2.Вивчення нового

-Робота з підручником (с.90).Робота зі словами "ПРОЧИТАЙ ПРАВИЛЬНО"

-Читання казки В.Нестайка (с.90-92). Відповісти на запитання. Навчитися гарно читати в особах.

                                                                  Математика

Тема. Повторення і закріплення вивченого

Усно

-Сьогодні працюєте в друкованому зошиті с.16. Виконуєте ті завдання , які залишилися.

Робота з дитячою книгою

З "Хрестоматії" вибрати один із текстів (вірш, казку або оповідання), прочитати та намалювати до нього малюнок.

 Дизайн та технології

Тема. Створюємо об'ємну аплікацію зимового міста

Тут показана об'ємна аплікація. Що це таке. А ви виконайте по своїй темі. Використовувати можна різні матеріали: спонжи, вату, нитки і т.д. Фантазуйте!

 31.01.22                                                   Українська мова

Тема. Службові слова. Навчаюся визначати в реченні службові слова і писати їх окремо від інших слів

- На сьогоднішньому уроці ми ознайомимося зі словами, до яких не можна поставити питання- зі службовими словами- та дізнаємося, чи важливі вони.

-Перегляньте відіо. Дуже уважно

-Працюємо з підручником с.98-99. Прочитати правило на с. 98.

-Прочитайте речення. Знайдіть слово, до якого не можна поставити питання.

Білочка любить горіхи та гриби.

-Вірно, та.

-Виконати вправу №2, с.98.

Робота над прислів'ями

-Списати прислів'я, підкреслити службові слова.(____)

Як дбаєш, так і маєш.

Як хто робить, так тому й родить.

(Усно. Вправа №3).

-Виписати службові слова разом зі словами, із якими вони пов'язані. Вправа №4.

Математика

Тема. Термометр. Складання і розв'язування задачі за коротким записом

-Розгорніть підручник с. 72,№1 (усно).

Гра "Згадай та повтори"

Обчисли. Виконай перевірку

29+36             82-65

43+47              76-39

-С. 72, №2. Розв'язати задачу за коротким записом.

-Усно. Скласти задачу за коротким записом. №4

Робота в друкованому зошиті с. 16, № 2, 3.

 Фізична культура

Тема. ЗРВ. Ігри з м'ячем

Дякую за роботу!

 

                                                                Доброго ранку!

                                                                   Українська мова

Тема. Діагностувальна робота з теми "Числівник"

1. Слова, що означають кількість предметів і відповідають на питання скільки?, - це...

   А)іменники;

   Б)числівники;

   В) дієслова.

2.Вибери рядок , у якому всі написані слова - числівники.

   А)три, сім, двадцять чотири;

   Б)пенал, тридцять,десять;

   В)іде, малює, читає.

3.Прочитай та спиши прислів'я. Знайди і підкресли числівники.

Трапляється і такий рік, що на день по сім погод.

Десять років мак не родив і голоду не зробив.

Лінивий двічі робить, скупий двічі платить.

Миша не одну дірку має до хати.

4.Прочитай прислів'я та встав пропущені числівники.

(При потребі користуйся словами для довідки)

Влітку_____________тиждень рік годує.

За __________ зайцями не женись, бо й _________ не піймаєш.

______________ рукою в долоні не заплещеш.

Оце зшив - __________________ чоботи на одну ногу.

Слова для довідки: двома, одного, два, один, однією.

5.Скільки числівників у вірші, порахуй:

      Мав Сергійко десять слив.

      Ними друзів пригостив:

     дві- Наталочці віддав, три-

    одержав Ярослав.

    І Тимку  дісталось дві. Скільки

    сливок з'їв Сергій?

   А)3;

    Б)4;

    В)5.

                                                       Музика

Тема. Повторення та закріплення вивченого

-Повторити нотки з аплікації, яку ми робили. Поспівайте.

-Повторити вивчені пісні.

                                                          Читання

Тема. Володимир Верховень "Українська мова", "Мудра мова"

-Працюємо на с. 87. Прочитайте вірш "Українська мова"

-Як ви гадаєте, чи любить автор рідну мову?

- З чим порівнюється рідна мова?

-Вивчити вірш напам'ять.

-А сьогодні ви познайомитеся з новим текстом "Мудра мова", який написав Анатолій Григорук.

-Прочитайте текст самостійно та дайте відповіді на запитання, які стоять в кінці тексту.

Завдання: с.87 -вивчити напам'ять, 88-90 - прочитати в особах.

                                                      Фізкультура

                                                          Гарних вихідних!

 27.01.22 р.                                           Математика

Тема. Діагностувальна робота з теми "Додавання та віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток"

1.Разом з Катрусею розв'яжи задачу.

Для святкування дня народження приготували 42 бутерброди. Із них 16 із сиром, 8 - із шинкою, а решту - з рибою. Скільки бутербродів з рибою приготували? (Записати розв'язання та відповідь.)

2.Допоможи Гнатику виконати обчислення.

72-35-17                           62- (14+39)                       67+33-26

3.Разом із Марійкою виконай дії з іменованими числами.

36мм -18 мм                              80л-32л                            66м+15м

4.Обчисли периметр прямокутника , якщо його довжина 18 дм, а ширина - на 9 дм менша. (Креслити не треба.)

5.Запиши такі числа та знаки дій, щоб рівності стали правильними. (*-це або число,або знаки дії)

50 * * * =32                            25 * * * =42

Самооцінювання.  Оціни свої досягнення (постав v).

Було легко

Виникали проблеми

Було важко

                     ( Писати в робочому зошиті.)

                                                             Читання

Тема. Повторення вивченого

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsjX16kvZ28h32Dwq2bSSTeEyRQcAGRkN0bVV3N0atdS-yEA/viewform?usp=sf_link

                                                   Образотворче мистецтво

Тема. Карнавал птахів. Птахи Червоної книги

Вибрати одного птаха та намалювати . Якщо хто бажає, може створити невеличку книгу про птахів, які занесені до Червоної книги.( Малюнки  птахів).

 26.01.22                                             Українська мова

Тема. Узагальнення та систематизація знань з теми "Числівник"

-Прочитайте вірш.

                                          У Михайлика в руці-

                                         вісім різних олівців.

                                         У його сестрички Соні-

                                         голубий і два червоні.

                                        У кирпатенького Жені -

                                          півдесятка - всі зелені.

                                          А в Олеся - без трьох десять.

                                           Скільки будемо їх мати,

                                           як до купи всіх зібрати?

-Виписати числівники з вірша та поділити на склади для переносу.

                                 Гра "Розстав правильно питання до числівників"(можна з'єднати стрілкою).

                                                         котрий?                        двадцять

                                                          котрі?                            перше

                                                          котра?                            четверта

                                                           котре?                              десяті

                                                            скільки?                           п'ятий

                                                                 Знайди числівники

Білка в лісі працювала п'ять грибочків назбирала. Принесла їх білченятам, тай давай їх рахувати. Перший, другий, третій - спілі, а четвертий й п'ятий геть червиві.

-Списати текст. Підкреслити числівники.(.......)

                                                     Математика

Тема. Повторення та закріплення вивченого

-Працюємо в друкованому зошиті с.15.

Завдання 1. Порівняти іменовані числа.

Завдання 2. Розв'язати задачу.

Завдання 3. Уписати лише ті значення виразів,які менші від 87.

Завдання 4. Обчислити довжину 3 шляхів

                                             Фізична культура

Тема. ЗРВ з м'ячем. Гімнастичні вправи

Гарного відпочинку!

 25.01.22 р.                                       Доброго ранку, малята та батьки!

                     Знову працюємо в такому форматі. Старайтеся виконувати всі завдання.

                                                             Математика

Тема. Центнер.

-Сьогодні ми вивчимо нову міру маси. Це- центнер. Масу великих вантажів незручно вимірювати у кілограмах, для цього існує більша одиниця вимірювання маси - центнер. Ви повинні запам'ятати: 

                                                1 ц =100 кг

Перегляньте відіо.

-Працюємо з підручником . С. 71, № 2(усно). Виконати №4 (письмово). Задача №3 (письмово).

№6. Побудувати прямокутник, довжина якого 12 см, а ширина на 9 см менша. Обчислити периметр цього прямокутника. (Письмові завдання вислати для перевірки)

Читання

Тема. Анатолій Григорук "Дивовижні імена"

-Працюємо з підручником с.86-87.

Прочитайте заголовок тексту. 

-Як ви гадаєте, про що текст?

-Прочитайте текст. Чи справдилися ваші передбачення?

Робота над змістом тексту.

-Від чийого імені ведеться розповідь?

-Скільки дійових осіб в оповіданні?

-Що робив хлопчик у парку?

-З ким він там був?

-Що робив дідусь?

-У що він був убраний?

-Про що Петрик дізнався від дідуся?

-С.86-87, прочитати, відповісти на запитання, переказати.

Дизайн та технології

Тема. Створюємо гірлянду з обгорткового матеріалу

Можна свою. Роботу принести в школу .

Бажаю успіхів!