Дистанційне навчання 4 кл, 29.01.16 р.

                                             Природознавство

Тема. У чому виявляється особливості рослинного і тваринного світу Північної Америки?

Розповідь вчителя.

Тваринний світ материка різноманітний. У тундровій зоні можна зустріти північного оленя, білого ведмедя, песця. Також  мешкають полярний вовк і ласка. У тайговій зоні: видра, скунс, соболь. Серед хижих тварин зустрічаються ведмеді, вовки, рисі, росомахи, ондатри ,бобри.

У широколистяних лісах мешкає сумчастий щур – опосум. Із земноводних –жаба бик. Степи і лісостепи населені антилопами-вилорогами, койотами, бізонами, борсуками.

У Північній Америці близько 600 видів птахів. Тут можна зустріти зграї ібісів, пеліканів, фламінго, грифа, куріпку.

Загальна кількість рослин становить 300 видів. Вони вражають розмірами і швидкістю зростання: тюльпанове дерево, туя, секвоя, магнолія.

Гра «Вірю-не вірю»

Чи вірите ви в те, що?..

-Флора і фауна Північної Америки вражає своєю різноманітністю й унікальністю.

-У Північній Америці не вирощують пшеницю, кукурудзу.

-У Північній Америці є дерево-гігант секвоя.

-У Північній Америці не живе сумчастий щур – опосум.

-Північна Америка – четвертий за розмірами материк на Землі.

-У Північній Америці є величезні озера.

Д/з: с.107-109 (скласти коротке повідомлення про рослину або тварину, яка може бути символом Північної Америки); зошит с.37-38.

                                                  Математика

Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове. Задачі вивчених видів.

1)Обчислити:

  -периметр і площу прямокутника зі сторонами 2см і 4см;

 -довжину сторони квадрата з таким самим периметром та його площу.

2)Назвіть величини в порядку зростання

5 дм, 50см, 500дм, 5000см

3)Розв’яжіть задачу

Кожен торт розрізали навпіл, а кожну половину – ще навпіл. На кожне з 12 блюдець поклали 1 шматок торта. Скільки було тортів?

Д/з: с.83(правила), с.85№532,533(повторити таблицю множення).

                                             Літературне читання

Тема. Олександр Зима «Чари для сміливця»(продовження)

Тести

1)Кому полюбилася сага?

   а)Качкам;

   б)Чаплям;

    в)Качкам, Чаплям, Журавлям.

2)Хто був вартовим у сазі?

    а)Очеретянка;

     б)Жайворонок;

     в)Журавель.

3)Яким був Пелікан?

  а)веселим;

  в)сумним і самотнім;

  в)сором’язливим.

4)Чим займалась Очеретянка?

    а)вила гніздо;

    б)годувала діток;

    в)стежила за небом, за степом і за очеретами.

5)Чи було гніздо у Пелікана?

  а)так;

  б)ні.

6)Хто шукав слабшого й меншого?

   а)Лунь;

   б)Пелікан;

   в)Очеретянка.

Д/з:с.22-25(дочитати текст, продовжити текст)

Дистанційне навчання 4 кл, 27.01.16 р.

                                                        Літературне читання

Тема. Олександр Зима «Чари для сміливця»

Вступна бесіда.

Олександр Зима – талановитий письменник, знавець казкової Країни Дитинства. Його казки збуджують уяву, спонукають пильніше вдивлятися й глибше пізнавати навколишній світ, з уявою і любов’ю ставитися до його мешканців. Це казки про найвіддаленіші від України землі, різних тварин, птахів, людей, про їхні дивовижні пригоди. Оповідає казки і про таких звірів і птахів, яких на землі не існує. Письменник просто їх вигадав, тобто створив у своїй уяві.

Д/з: с.19-219(переказ 1 частини).

                                              Українська мова

Тема. Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов’язаних з вживанням числівників.

Відгадайте загадки.

1)Коли у людини буває стільки очей, скільки у році днів?

2)Йшла бабуся до Львова,

   назустріч ій 3 діда,

  а в дідів по лантуху,

 а в кожному лантусі по коту.

Скільки разом йшло до Львова?

3)Коли 2 і 2 бувають більше 4?

4)Уявіть, що ви капітан космічного корабля. У вашому розпорядженні команда з 6 членів екіпажу. Кожному з них 25 років. Скільки років капітану космічного корабля?

Д/з: с.18,впр.27(один з прикладів записати різними способами).

Дистанційне навчання 4 кл, 28.01.16 р.

Літературне читання

Тема. Літературні казки. Юрій Ярмиш «Як Реп’яшок світ побачив»

Вступна бесіда вчителя.

Юрій Ярмиш народився 1935 р. в місті Дніпродзержинську на Дніпропетровщині. Його дитинство пройшло на берегах ріки Славути. Шкільні роки майбутнього письменника минули серед мальовничої природи Карпат.

Юрію Ярмишу довелося багато подорожувати, спілкуватися. Усе це спонукало його до написання книжок.

Д/з: с.16-19 (скласти план і розповісти про подорож Реп’яшка).

                                          

                                                Математика

Тема. Дія ділення. Властивості частки. Задачі на рух і на обчислення площі.

М.д. Гра «Так-ні»

- Добуток чисел 750 і 2 дорівнює 1500.

- Ділене 1000, дільник 250, частка 40.

- Третя частина числа 90 дорівнює 270.

- 1дм=100мм

- У 7 год 420 хв

- У числі 7836 всього 78 сотень.

- Площа квадрата зі стороною 7м дорівнює 28м

- Числу 4000 передує число 3999.

Д/з: с.82 №521,№522.ДПА с.51-52

                                           Природознавство

Тема. У чому неповторність континенту Північна Америка?

Бесіда з елементами розповіді.

-Північна Америка – третій за розмірами материк Землі після Євразії та Африки. Вона розташована в північній і одночасно західній півкулях. Материк омивається водами Тихого, Атлантичного й Північного Льодовитого океанів.

Північна Америка – материк контрастів. З космосу нагадує величезний трикутник. А на півдні лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів і лугів.

Північна Америка – надзвичайно дивовижний материк. Острів Гренландія- «зелена земля», а найсправді вкрита шаром льоду до 3400м. Саме на цьому материку знаходяться об’єкти: унікальна карстова печера – Мамонтова, один із найкрасивіших водоспадів світу – Ніагарський, найбільше озеро – озеро Верхнє.

Гра « Вірю – не вірю»

-Чи вірите ви, що Північна Америка третій за величиною материк?

-Чи вірите ви, що в Північній Америці найвища гірська система –Кордильєри?

-Чи вірите ви, що в Північній Америці протікає річка Міссісіпі?

-Чи вірите ви, що на материку не існує екологічних проблем?

Гра «Третій «зайвий»»

Кордільєри, Карпати, Кримські.

Північна Америка, Євразія, Тихий.

Дніпро, Ніагарський, Міссісіпі.

Д/з: с.102-105 (відповісти на питання).

Дистанційне навчання 4 кл., 25.01.16 р.

Математика

              Тема. Знаходження однієї зі сторін прямокутника за його площею і відомою другою                стороною. Задачі, аналогічні задачам ра спільну роботу.

             Пояснення вчителя.

-          Як знайти площу прямокутника?(Площу помножити на ширину)

-          А якщо відома площа прямокутника і його довжина, як знайти ширину?(Площу розділити на довжину : в=s:а)

Д/з : с.81 №512,513, друкований зошит с.35 №2

                                   

                                Українська мова

Тема. Поняття про числівник як частину мови. Спостереження за функціональною роллю числівників у реченні.

Бесіда вчителя.

-          Пригадайте лінгвістичну казку про Царицю Граматику іскажіть, на скільки частин мови Цариця поділила всі слова.

-          Які частини мови ви вже вивчили і розпізнаєте серед інших слів?

                                         Гра «Відгадай і доведи»

-          Визначте, до якої частини мови належать подані слова. Чому ви так вважаєте?

Вітер, дужий, поглянув, до, над, перед, а, але, і, сім.

Проблемна ситуація.

-До якої ж частини мови належить слово сім?

-В українській мові є багато слів, що називають числа,- це числівники. Такі слова об’єднані в окрему частину мови. І про це записано у правилі на с.10.

                                                      Цікава інформація

Числівник- чи не найменша за кількістю слів частина мови, яка нараховує їх усього кілька десятків.

На шляхах історії числівники «загубили» категорії роду, числа і видокремились в особливий клас слів. У середині XVIII ст. Михайло Ломоносов у своїй граматиці вперше назвав числівники особливою частиною мови. Такими вони є і досі. За частотою вживання серед інших слів числівник займає у нашому мовленні 8 місце.

                                       Словничок.

Футбол, футболіст.(Слово походить від англійських слів «фут»-нога і «бол»-м’яч.)

Д/з:с. 11,впр.13(вивчити правило).ДПА с.49-50.

                                      Літературне читання

Тема. Літературна казка. Лариса Письменна «Як зажурився веселий казкар»

Бесіда вчителя.

Літературна казка відрізняється від народної, бо має автора. Щоб створити казку, він фантазує, вигадує.

Лариса Письменна народилася на Житомирщині. Вона багато творів написала для дітей. Це і казки, і оповідання, і повісті, і повісті-казки. Ти можеш прочитати їх у книгах «Тисяча вікон і один журавель», «Чарівник на тонких ніжках» тощо.

Д/з: с.14-18, відповісти на питання Спробувати продовжити казку.

                                              Я у світі

Тема. Навчання- основний обов’язок дітей.

Пояснення вчителя

-Пояснити, як розумієте висловлювання мудрих людей

. Корінь навчання гірший, а плоди його солодкі (Аристотель).

.Втрачений той час, який ти не використав на навчання(Г. Сковорода).

-Людині доводиться багато вчитися і працювати, щоб чогось у житті досягти. Ніхто не може передбачати і знати наперед, що потрібно вміти, а що – ні. Тому потрібно багато знати і вміти. Чим більше ти вмієш і знаєш, тим легше жити у цьому світі. Народна мудрість каже: «За одного вченого десять невчених дають». І це дійсно так. Розумну, обізнану людину, яка багато вміє і знає, поважають, виявляють бажання з нею співпрацювати.

Д/з: с.104-107 (відповісти на питання).

Дистанційне навчання 4 кл., 26.01.16 р.

26.01.16 р. Вівторок

                                                   Математика

Тема. Обчислення площі фігури за допомогою палетки. Задачі, пов’язані з площею прямокутника.

Усні обчислення

-          Скільки нулів потрібно записати після цифри 3, щоб вона позначала:

                                                  -десятки тисяч;

                                                  -сотні тисяч;

                                                  -одиниці тисяч.

      - До якого числа потрібно додати один, щоб отримати 40 000?

     - Від якого числа потрібно відняти 1, щоб отримати 40 000?

     - На яке число потрібно розділити 510, щоб отримати 1?

     - На яке число потрібно помножити 18, щоб вийшло 72?

     - Яке число потрібно додати до 4 570, щоб отримати 4 600?

     - Яке число потрібно відняти від 4 200, щоб вийшло 4 140?

- Не обчислюючи, доведіть, що ці приклади розв’язані неправильно

   495+504=639                  7 376-4 467=1949

  926 -745=62                     5 245+5 763=10 994

Пояснення вчителя

Палетка-прозора пластина(або папір), поділену на квадрати зі стороною 1 см або 1 мм. Її використовують для знаходження площі невеликих фігур, які не є прямокутниками.

Д/з: с.82 №515,518, друкований зошит с.32 №1,3.ДПА (січень)

                                                   Українська мова

Тема. Практичне ознайомлення з формами родового відмінка числівників

Бесіда вчителя

Числівники, які вказують на кількість предметів і відповідають на питання скільки?, називають кількісними. Числівники, які вказують на порядковий номер предмета і відповідають на питання який?, котрий, називають порядковими. Порядкові числівники можна утворити від кількісних. Іноді вони утворюються від різних коренів, н-д: один-перший,два-другий.

                        Гра «Запереч мені»

Є п’ ятдесят горіхів-нема п’ ятдесяти горіхів.

Є шістдесят зернят- нема шістдесяти зернят.

Є сімдесят звуків- нема сімдесяти звуків.

Є вісімдесят думок- нема вісімдесяти думок.

Д/з: с.13, впр.19.ДПА с.50-51.